大班美术纸盘鱼教案5篇

发布时间:2021-11-22
大班美术纸盘鱼教案5篇

美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式,艺术表达是自由的表达是创造性的表达。通过多通道的参与,激发幼儿美术的情感,下面是小编给大家整理的大班美术纸盘鱼教案5篇,希望大家能有所收获!

大班美术纸盘鱼教案1

活动目标:

1、了解鱼的基本特征。

2、能用纸盘做成鱼的外形,并进行装饰。

3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。

活动准备:鱼图片、范画手工鱼、油画棒、纸盘、剪好的鱼尾 、红色打印纸若干、双面胶、篮子若干 活动过程:

一、 出示鱼图片,引起幼儿兴趣

1、 师:小朋友看看这是什么呢?(鱼)

2、 师:这是鱼的什么呢?(鱼头、鱼身、背鳍、腹鳍)

二、出示纸盘鱼,观看制作图片

1、师:小朋友们,看看老师今天带什么来了呀!(鱼)小朋友看看这是鱼的什么?(眼睛、尾巴、背鳍、腹鳍)

2、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘、颜色纸、双面胶、油画棒)小朋友说的真棒

3、接下来我们来看看制作图片吧!(出示制作过程图片) 1)、首先拿出纸盘,用油画棒画出鱼眼睛

2)、将半圆形的纸贴上双面胶,依次粘贴到纸盘上。

3)、将两个扇形的纸盘进行涂色,然后贴到鱼身上,作为背鳍和腹鳍。 4)、拿出最后一个扇形的纸盘,涂上颜色,然后贴到鱼身上,作为鱼的尾鳍。 5)、一条漂亮的鱼就做好了。

三、幼儿制作,教师巡回指导。

1、制作过程中,教师提出要求:

1)、小朋友门在篮子里依次拿材料,不要争抢,不要将材料弄丢了。 2)、开始制作。

四、评价结束

1、请一个小朋友起来跟大家分享介绍一下你的作品。

2、请幼儿挑几个比较好的作品展在黑板上,请一个小朋友上来评价一下

师:老师这边也有许多可爱的纸盘鱼,我请一个小朋友起来说一说,你最喜欢哪条鱼?为什么呢?

五、活动延伸 (拿回家用绳子系好,当挂饰)

大班美术纸盘鱼教案2

教学目标:

1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘;

2、发挥想象,运用自己的经验进行装饰设计;

3、合理运用材料,保持作品的整洁干净。

教学重点:如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。 教学难点:如何利用好纸盘的空间进行创作,起到装饰的作用。 教学准备:ppt、纸盘、 铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。 教学过程:

一、 导入新课(实物导入)

提问学生是否知道老师带的什么东西?是用来干什么的? (学生回答,老师加以总结进入课题)

二、讲授新课

1.什么是纸盘画?(提问) 生:回答

师:(总结公布答案)纸盘画,顾名思义,就是在纸盘上画画、制作。 2.讲解纸盘画的形式(播发ppt)

任务:学生欣赏ppt纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。 纸盘画形式:单色、多色、剪型、粘贴等。 3.纸盘画有哪些摆放形式?(思考、提问) 挂、粘、架

4、纸盘画的绘制步骤:(教师示范讲解)

1、用铅笔在纸盘上先勾 画出自己所要画的内容;

2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕 迹;

3、涂上颜色,适当添加装饰.

5、布置课堂作业(教师随堂指导)

为自己的小房间完成一幅美丽的纸盘装饰画,材料、形式不定。 注意:构图、颜色的协调。

6、作业点评

学生自我评价、教师点评结合。

7、课后拓展

爱护环境、合理利用资源。

大班美术纸盘鱼教案3

一、教学目标:

(一)初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系。

(二)能大胆的作画,充满画面,画一条漂亮的大鱼。

(三)培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

二、教学重点:

通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征,了解几种鱼的种类,运用所学的知识在泡沫餐盘上面画一条漂亮的鱼。

三、教学难点:

自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别,如何突出鱼的特征,注意鱼在泡沫盘上的比例位置。

课前准备:教师准备: 画具、课件、泡沫盘。

学生准备:铅笔、勾线笔、蜡笔、泡沫盘。

四、教学过程:

(一)猜谜引入,激发兴趣:

1、教师:同学们,今天老师给你们介绍一位朋友,它是我们人类的好伙伴,你们想知道他是谁吗?(想)

好,现在我们来玩个小游戏,请你们仔细听谜语, 边听边想,听完了以后再回答问题。

五颜六色穿花衣, 鳞光闪闪真美丽, 祖祖辈辈不离水, 整天摇头又摆尾

2、你真聪明!你是怎么猜出来是鱼的呢? 生(略)

师:嗯,现在我们就一起来认识一下这位好朋友。

3、出示课题:《盘面画鱼》

(二)欣赏:美丽的海洋世界

1、教师:同学们,就让我们一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件:欣赏海底世界录像) 学生:看到了瑶鱼,清洁鱼,鱼有各种各样的形状和颜色等 看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。 教师总结:大家说的非常好,鱼是我们人类的好朋友,大海是它的家,我们每个同学爱护鱼类的同时,也要爱护它的家。

2、教师 那么同学们想过没有:鱼为什么能在水里自由自在的游玩,而人类却不行呢? 生回答(略)

师:海底丰富多彩,之所以能在水里自由自在的游玩,正是因为鱼的身体结构特征,接下来我们来分析一下鱼的身体结构。

师:鱼由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾、鱼嘴、鱼眼和身上的鳞片组成的。

3.鱼的身体特殊,形状千奇百怪,你都看到哪些形状的鱼啦? 生:椭圆形、三角形、圆形、方形等 师:鱼除了有各种各样的形状还有什么啊? 生:颜色很漂亮,五颜六色

现在我们就一起来看看鱼到底有哪些漂亮的颜色。(课件展示各种各样的鱼)看完这么多神奇的鱼大家想不想动手把它们画下来啊?现在我们一起来看一下今天的作业:

(三)实践锻炼 1.布置作业要求 ①在泡沫盘上面画鱼

②可画真实的鱼也可画想象中的鱼 ③鱼的造型要有趣,构图要饱满,颜色要鲜艳。

2.展示泡沫盘上鱼的作品,引导学生欣赏。讲解并演示表现鱼的方法步骤(师边讲边画) 画法:(五分钟)

① 用铅笔轻轻的勾画出鱼的基本外形,可适当添加背景。如画些珊瑚和海草等

② 用勾线笔先勾边,边调整造型。

③ 想好颜色,用蜡笔上色,面积大的地方先画然后再调整细节。 师:在我们每个人身上都有祖先赐予我们的绘画灵性,呈现它的唯一方式就是尽情地把你所想的表达出来,现在大家可以开始动手了。 3.指导学生进行绘画表现。请两个同学到黑板上来画。保持鱼的身

体结构不变,只要将鱼的身体,鱼鳍花纹的形状加以改变,就能形成千变万化,多彩多姿的鱼了。 4.巡视指导(20分钟)

(四)欣赏艺术作品(两分钟)

自然界中的鱼非常漂亮,可是通过各位小画家的艺术加工,鱼儿变得更漂亮了。

(五)、总结(两分钟)

有一种鱼养在小鱼缸里,它只能长到

2、3寸长,把它养在大鱼缸或池塘中,它能长到半尺到一尺长,如果把它放到更大的江河中它能长得更大。它的生长与它生存的环境密切相关,其实我们大家也是一样,我们不可能不被环境左右,但是真正束缚我们发展的并不是外在的世界,而是我们的内心。在绘画表现上如此,在生活中也不例外。今天我们一起给鱼儿穿上了各种款式的衣服,明天我们也要为自己设计更漂亮的衣服,这节课大家都表现得非常棒,还没画完的同学利用课余时间把它画完,记得在盘子的背面写上自己的名字,明天早上放学前交齐,下课!

大班美术纸盘鱼教案4

一、设计依据《纲要》中指出:5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此,在幼儿美术教学中,教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力,促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验,但不能很好的去设计,因此,我根据幼儿现有的发展水平,从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的,从而设计了此次活动。

二、活动目标:

1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

2、鼓励幼儿大胆装饰,提高幼儿表现美的能力。

三、重难点:重点:用不同线装饰盘子。

难点:引导幼儿设计不同的图案。

四、活动准备:

1、知识经验准备:幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。

2、物质资料准备:纸盘子若干、水彩笔、范例画。

五、活动过程

(一)开始部分:

1、语言导入:以提问的方式进入主题。

老师:小朋友们,老师今天带来了两个盘子,你们看,我的两个盘子有什么不同呀?哪个更漂亮呢?

2、引导幼儿说出:一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。

3、激发幼儿绘画的兴趣。

老师:我这还有好多空盘子呢?小朋友们,你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀?

(二)基本部分1.让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品,感受线的不同变化。

教师提问:大家看看从这些线描画中,你们发现线都有什么不同。

(1)观察线条的形状,有直线、曲线、波浪线。

2.教师示范线描画中常用的线条运用。

(1)小朋友在绘画是注意线条的组合,粗与细、直线与曲线的使用。

(2) 线与线之间的空细,可以用一些简单的几何形来丰富,如圆形、三角形等。

3.发给幼儿纸盘,教师辅导,幼儿操作。

(1)鼓励幼儿大胆画线描画,老师适时指导个别幼儿。

(三)结束本分展示幼儿作品,体会画画的乐趣。

老师请几位幼儿到前边展示,引导幼儿说说自己画的是什么,用到了哪些线条。老师:咱们小朋友们画的都很好,把你们的作品放到美工区来展示,让大家都来欣赏,好不好?

大班美术纸盘鱼教案5

活动目标:

1、能用纸盘做成鱼的外形,并用棉花设计、装饰出鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点:

用纸盘变出不同形状的鱼,再用棉花装饰出鱼身上各色各样的花纹。

活动准备:

1、“纸盘鱼”范例,纸盘若干,棉花、双面胶,糨糊、剪刀。

2、 海底世界背景图一副。ppt《美丽的鱼》

活动过程:

一、欣赏《美丽的鱼》 教师播放ppt《美丽的鱼》,引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

1、今天我们一起到水族馆去参观,看看水族馆里都有一些什么样的鱼。

2、这条鱼它的身体是怎么样的?像什么形状?

3、鱼的尾巴是怎么样?像什么?

4、鱼身上的花纹是怎么样的?

二、观察范例,推想制作方法 教师出示“纸盘鱼”,提问:

1、 这是什么?是用什么做的?(纸盘)

2、 这条鱼是怎么做成的呀?

三、示范讲解:

1、师:先用剪刀,把纸盘剪开,剪到中间,然后空一点,如果你想剪个大嘴巴,空多一点,剪到中间。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴后面。就变成了···(尾巴)

2、请个别幼儿上来变鱼。让他们想出还能变出什么不同形状的鱼,

3、又有一条鱼游来了,看这条鱼是怎么变成的?

4、师、鱼还要穿上漂亮的衣服呢!看,这是什么?我们可以用棉花进行装饰。可以用不同的方法贴。

四、幼儿制作,老师巡回指导

1、教师提出操作要求。

师:可以用一只纸盘,也可以用两只做成鱼的形状;鱼身上的花纹可以用棉花自己设计。

2、幼儿操作。

(1)教师再次播放ppt。

(2)教师关注幼儿不同的操作设想,及时发现他们的创意,并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。

五、欣赏、交流

1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

2.师幼集中欣赏、交流。

师:“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼,为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”

活动反思:

通过ppt引起幼儿的兴趣,同时给幼儿设计不同形状的鱼和装饰鱼身花纹提供参考。结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示,提出操作要求,以帮助幼儿再次理解。既提供水族馆的背景,又给幼儿设计鱼和装饰花纹提供参考。作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感。


大班美术纸盘鱼教案