最新幼儿园大班音乐教案优秀范文

发布时间:2021-11-22
最新幼儿园大班音乐教案优秀范文

  幼儿园大班音乐游戏教案怎么写?下面是小编为大家收集了幼儿园大班音乐教案,希望你们能喜欢,

  最新幼儿园大班音乐教案优秀范文一

  活动目标

  1.感受活泼欢快的曲调,了解并拍出3/4拍的“强弱弱”的节奏特点。

  2.能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲,创造性地出歌曲所表现的情景。

  活动准备

  1.活动前,在自然角饲养小蜗牛,幼儿观察蜗牛的特征和习性,增进对小蜗牛的理解与喜爱。

  2.《我是快乐的小蜗牛》音乐盒带。

  活动过程

  1.谜语导入。

  师:老师带来一首谜语,你们听一听它是哪种小动物?

  谜语:走路从来不回头,背着房子去旅游。伸出两只小犄角,一别看来一边走。(为了更形象,教师一边模仿动作,一边说谜语。)

  2.出示实蜗牛图片,幼儿观察小蜗牛的外形特征,激发幼儿对小蜗牛的兴趣。

  (1)小蜗牛长什么样子?

  (2)小蜗牛平时都在干什么?

  (3)小蜗牛爬起来是怎样的?它的表情怎样?哪个小朋友来形容一下?(幼儿用肢体或语言表达)

  3.欣赏歌曲,熟悉旋律,3/4拍的节奏特点。

  播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐,幼儿完整欣赏歌曲,教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏,感受歌曲活泼欢快的曲调。

  (1)刚才听了这首歌曲有感觉?

  (2)教师幼儿用语言或肢体动作出三拍子的节奏特点。

  4.欣赏歌曲,学唱歌曲。

  (1)欣赏遍歌曲,幼儿随音乐节奏学说歌词。提问:你们听到歌曲中唱了?(qulaoshi)说说感觉哪句歌词最有趣?喜欢哪句歌词?并尝试唱一下或用动作来。

  (2)教师将幼儿喜欢的歌词分组,教师弹唱,幼儿随音乐尝试大声跟唱。(教师表扬,纠正唱错的地方。)

  5.采用不同方式表现歌曲。

  (1)引导幼儿用个别表演、分组轮唱、男女对唱的形式练习演唱歌曲。

  (2)鼓励幼儿加上动作创造性的演唱。

  6.教师小结。

  师:多可爱的小蜗牛呀,跳得真好,美丽的春天来到了,一起去旅游吧。

  在《我是快乐的小蜗牛》的音乐伴奏下,带孩子走出活动室。

  7.活动延伸。

  将《我是快乐的小蜗牛》音乐投放在表演区,供幼儿自主演唱和表演。

  最新幼儿园大班音乐教案优秀范文二

  活动目标

  1、帮助幼儿认识歌曲aba的结构,能用欢快、跳跃的方法演唱a段,而用抒情、舒展的方法演唱b段歌曲。

  2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

  3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。

  重点教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

  难点帮助幼儿认识歌曲aba的结构,能用欢快、跳跃的方法演唱a段,而用抒情、舒展的方法演唱b段歌曲。

  活动准备

  音乐。

  活动过程

  1、教师指导幼儿认识歌曲aba的结构和性质。

  请幼儿倾听音乐,使幼儿知道这首歌曲有三段,前后两段的旋律是一样的,比较欢快、跳跃,中间一段则是比较抒情舒展的。

  2、学新歌。

  教师随音乐有节奏的朗诵歌词。

  教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。

  教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。

  引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段,而以抒情的方法演唱第二段,并通过练习让幼儿正确掌握。

  3、讨论各种形式的歌唱方式。

  组织幼儿讨论。

  --哪一段比较适合领唱?为什么?

  请幼儿领唱第二段,全体幼儿在第一、三段合唱,教师用指挥动作及语言及时提醒。

  教幼儿看老师指挥,用轮唱的方法演唱第三段,并学会倾听。

  4、幼儿演唱歌曲。

  综合练习。

  最新幼儿园大班音乐教案优秀范文三

  活动目标

  1.在熟悉音乐、模仿、讨论、创编的基础上,用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。

  2.在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。

  活动准备

  1.教师教学资源《大独裁者》《火烈鸟与悠悠球》。

  2.《活动狂欢节(终曲)》音乐。

  3.毛巾(幼儿人数的一半)。

  活动过程

  1.欣赏卓别林扮演《大独裁者》中理发情景的视频,感受视频中音乐与动作的匹配。

  (1)可根据需要设计提问:短片里的人是什么职业?理发师除了理发还做什么?

  (2)小结:短片里的人是世界著名的喜剧大师——卓别林

  2.完整欣赏音乐。

  (1)听音乐cd。

  (2)启发幼儿思考:理发师怎样给客人按摩?

  (3)引导幼儿尝试随音乐探索、创编各种按摩动作,教师可用锤的动作,启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作。

  3.分段欣赏音乐,初步感受动作与音乐的匹配。

  (1)幼儿随教师的哼唱(7—22)做自己创编的按摩动作,(教案出自:qulaoshi)鼓励幼儿创造性地用身体动作表现音乐,看能不能把动作与音乐配在一起。

  (2)请个别幼儿上前示范,老师配以哼唱。

  (3)两人一组,在教师的哼唱下相互做按摩动作。

  4.教师把幼儿创编的动作配上音乐进行完整的律动表演。

  5.在游戏中体验表演的乐趣。

  (1)教师和幼儿一同进行按摩,共同分享表演带来的乐趣。

  (2)幼儿两两合作按摩,进行表演。

  6.乐曲欣赏,欣赏《火烈鸟与悠悠球》的视频。

  这首乐曲是圣桑的《动物狂欢节(终曲)》,不仅能做小小按摩师的游戏,有几只火烈鸟和悠悠球听到了这首乐曲,也在做游戏呢。(教师播放视频)