幼儿园托班科学《猫咪大发现》优选教案

发布时间:2021-08-28
幼儿园托班科学《猫咪大发现》优选教案

  在教师的引导下,初步尝试区分颜色和大小。进一步认识猫的外形特征,并了解猫的生活习性。喜欢说儿歌,理解儿歌内容。下面就是小编给大家带来的幼儿园托班科学《猫咪大发现》优选教案,希望能帮助到大家!

  幼儿园托班科学《猫咪大发现》优选教案一

  一、活动目标

  1.在教师的引导下,初步尝试区分颜色和大小。

  2.喜欢参与活动,并能在游戏中自然应答。

  二、活动准备

  红、黄、蓝三种颜色的房子各一幢(大小不同)、猫妈妈胸饰、多媒体课件等。

  三、活动过程

  (一)环节一:看看、说说,激发兴趣

  多媒体课件导入游戏情景:晴朗的天气,大大的绿色草地,还有可以和孩子打招呼的太阳、蝴蝶、小鸟等。

  重点提问:宝宝们,你们看这里有什么?(观察要点:孩子是否愿意与多媒体课件进行语言、动作上的互动。)

  小结:这里真漂亮,有太阳公公、美丽的蝴蝶,还有小鸟!

  (二)环节二:玩玩、躲躲,体验快乐

  教师和幼儿分别扮演“猫妈妈”和“小猫”,开始玩“躲猫猫”游戏,在游戏中注意区分房子的不同颜色和大小。

  1.参与游戏,发现房子有颜色和大小的区别。

  重点提问:告诉猫妈妈,你们躲在哪里?(观察要点:孩子能否在教师的引导下发现房子有颜色、大小的不同。)

  小结:宝宝们看得真仔细,三幢房子的颜色、大小都不一样。

  2.自然应答,能够区分不同颜色的房子。

  重点提问:你们躲在什么颜色的房子里?(观察要点:孩子能否自然应答,并清楚地说出自己躲藏的房子是什么颜色的。)

  小结:小猫们都能说清楚自己躲在什么颜色的房子里,这样猫妈妈很快就能找到小猫啦!

  3.按照指令,找到相应的房子躲起来。

  重点提问:请小猫们听仔细了,要按照猫妈妈说的要求去躲。(观察要点:孩子能否听清教师的指令,找到颜色或大小符合要求的房子躲起来。)

  小结:小耳朵听仔细,一定就能找到小猫要躲的房子啦!

  四、活动建议

  第一,本活动可反复进行,但活动开展时首先要以满足托班孩子的情感需要为主,在开心、开口的同时引导其初步尝试区分颜色和大小的不同。

  第二,本活动可和托班新教材中的“小乌龟和妈妈”以及“宝宝自己走”等活动内容链接起来,如小动物们一个跟着一个走,和动物妈妈一起到草地上做游戏等。在区域活动中可创设“摸箱““找礼物”等相关的活动内容。

  第三,还可以邀请父母一起在室外进行“躲猫猫”游戏,如鼓励父母和孩子一起参与躲藏游戏,可以孩子躲、父母找,也可以父母躲、孩子找,并各自说说躲在哪里等,在互相寻找、应答的过程中积累经验、增进情感。

  幼儿园托班科学《猫咪大发现》优选教案二

  活动目标

  1、进一步认识猫的外形特征,并了解猫的生活习性。

  2、喜欢说儿歌,理解儿歌内容。

  3、愿意复述和表演儿歌的内容。

  活动准备

  1、不同款式的猫粮。

  2、有关猫的图书或影片。

  3、有猫叫声的音乐。

  活动过程

  一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性

  1、猫吃什么食物?(教师可向幼儿出示猫粮。)

  2、它最喜欢做什么?

  3、它怎样去厕所?

  4、它怎样清洁身体?

  5、你和家人会怎样照顾它?

  6、它生病时怎么办?

  二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影

  1、引导幼儿观察猫的动作及外形特征。

  2、强调猫脚有肉垫,因此在跳动时不会发出声音。

  三、播放有猫叫声的音乐

  让幼儿想象自己是一只小猫,模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

  四、学《小花猫洗澡》儿歌

  小花猫洗澡小花猫,爱干净,洗洗脸,洗洗脚,

  不用水,真方便,洗干净,去睡觉。

  五、请幼儿想象自己是小花猫,边做动作边说儿歌。

  活动评价

  能说出猫的外形特征和主要生活习性。

  能模仿猫的叫声和形态。

  能说儿歌《小花猫洗澡》。